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這種“中(zhōng)國(guó)式挫折教育”相信也一定出現在很(hěn)多(duō)父母和孩子的日常生活中(zhōng)。傳統的中(zhōng)國(guó)式家長(cháng)大多(duō)隻以成績論英雄，僅僅以分(fēn)數來衡量孩子是否進步。一味的責怪、否定，會讓孩子失去對學(xué)習的興趣，不再認為(wèi)學(xué)習是主動的提升能(néng)力，反而會産(chǎn)生學(xué)習是為(wèi)了取悅父母的思想，嚴重的甚至會産(chǎn)生厭學(xué)情緒。

錯題集、薄弱知識點等功能(néng)，可(kě)查看學(xué)生曆次作(zuò)業、測驗、考試等的錯題，幫助學(xué)生有(yǒu)針對性地梳理(lǐ)錯因，根據每個學(xué)生的實際情況進行定向糾錯、靶向輔導，提供舉一反三的針對性訓練，以技(jì )術賦能(néng)來實現學(xué)生對薄弱知識點的“攻克”。

在每一次考試和學(xué)習中(zhōng)，家長(cháng)應該綜合關注孩子全學(xué)科(kē)的進步和成長(cháng)，比如孩子雖然分(fēn)數沒以前高，但是排名(míng)上升，某一學(xué)科(kē)較以往有(yǒu)進步、某一題型掌握的更好了，運用(yòng)堅知果AI智慧課堂雲平台多(duō)維度的學(xué)情分(fēn)析，學(xué)生每次考試的作(zuò)答(dá)、得分(fēn)、測評、知識點掌握熟練度等情況一目了然，家長(cháng)通過移動端即可(kě)掌握相關内容，孩子再微小(xiǎo)的變化都能(néng)被看見。作(zuò)為(wèi)家長(cháng)，我們依托學(xué)情數據，結合認真細緻的溝通，對優點進行針對性地表揚，鼓勵孩子繼續努力，能(néng)更好的引導孩子成長(cháng)。