疫情受限，但教育無涯，

知識無限，創造亦無界。

為(wèi)積極響應教育部“停課不停學(xué)”号召，大多(duō)數老師化身“網絡主播”，正式居家開展在線(xiàn)教學(xué)工(gōng)作(zuò)。而線(xiàn)上課堂的教學(xué)新(xīn)方式也面臨着許多(duō)新(xīn)問題，學(xué)生不認真聽講，上課效率不高等。

開發區(qū)二中(zhōng)數學(xué)組牟老師對此也有(yǒu)了新(xīn)想法，借助AI智慧課堂開創網課新(xīn)模式，漸漸在學(xué)校老師授課中(zhōng)盛行起來。“利用(yòng)堅知果課堂上課很(hěn)适合我們線(xiàn)上數學(xué)課呀！”牟老師在與我們做網課分(fēn)享時，難掩喜悅之情。

線(xiàn)上授課，最主要的是備好課，上好課。而突如其來的疫情，老師大多(duō)沒來得及将備課資料帶回家，AI智慧課堂在雲端提供的海量優質(zhì)的免費備課資源恰恰解決了這一難題。牟老師說，在每節網課前，隻需在電(diàn)腦端打開AI智慧課堂上課端，點開備課端準備好的課件，進行直播新(xīn)授課即可(kě)，方便操作(zuò)；備課端提供的課件資源，也能(néng)與教研小(xiǎo)組一同研讨線(xiàn)上教學(xué)新(xīn)思路，在課堂中(zhōng)，牟老師當講到數學(xué)幾何部分(fēn)時，需要給邊講解邊寫步驟，畫闆工(gōng)具(jù)的輔助，使知識點講解更清晰明了，便于學(xué)生理(lǐ)解。

無法保證學(xué)生網課的學(xué)習狀态，可(kě)能(néng)是讓每位老師頭疼的事情之一，網課時間長(cháng)了怕學(xué)生産(chǎn)生脫離集體(tǐ)的孤單，牟老師巧妙結合計時器和随機點名(míng)，課上進行限時作(zuò)答(dá)，随機抽檢學(xué)生，一方面提高孩子專注度和參與度，另一方面也讓老師更好地把握了學(xué)生上課狀态，及時調整授課的方向。

“現在學(xué)生在家，大多(duō)沒有(yǒu)将練習冊帶回家。“面對這一問題，牟老師選擇從平台題庫進行選題組卷，将PDF發至企業微信群，而後運用(yòng)上課端來公(gōng)布答(dá)案、講評作(zuò)業，大大提高了線(xiàn)上教學(xué)的效率，也減少自己搜題的時間，使教師更有(yǒu)精(jīng)力研究線(xiàn)上新(xīn)教法，指導學(xué)法。

在這特殊的時期，牟老師選擇的新(xīn)型教學(xué)模式，保證學(xué)生的積極性的同時，大大提升了教學(xué)效率，線(xiàn)上也能(néng)實現讓學(xué)生學(xué)會，慢慢引導孩子會學(xué)的轉變。助力教師服務(wù)學(xué)生、助力學(xué)校服務(wù)教育，堅知果AI智慧課堂将會繼續在發展方向的探索之路上做出新(xīn)的貢獻、提供新(xīn)的成功經驗。