2024年兩會召開之際，青少年心理(lǐ)健康問題也備受關注。從黨的二十大明确提出“推進健康中(zhōng)國(guó)建設”重大任務(wù)，到2024年全國(guó)教育工(gōng)作(zuò)會議提出，“要以身心健康為(wèi)突破點強化五育并舉，高度重視學(xué)生的心理(lǐ)健康工(gōng)作(zuò)”，青少年心理(lǐ)健康教育不僅關乎學(xué)生的成長(cháng)與發展，還關乎整個國(guó)家和民(mín)族的未來，成為(wèi)當下社會關注的焦點。

面對青少年心理(lǐ)健康問題，與其在事後心理(lǐ)輔導，不如把關口前移，找原因、治未病。近日，為(wèi)助力黃渤海新(xīn)區(qū)各中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)圓滿完成本學(xué)期心理(lǐ)健康教育篩查工(gōng)作(zuò)，堅知果教育前往新(xīn)區(qū)教育分(fēn)局，為(wèi)各中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)開展家校共育平台應用(yòng)培訓。

“一克的預防重于一噸的治療”。堅知果教育運維講師以青少年心理(lǐ)健康篩查為(wèi)切入點，詳述了心理(lǐ)健康教育平台和家校共育平台兩大平台在青少年心理(lǐ)健康教育的過程中(zhōng)的作(zuò)用(yòng)。在心理(lǐ)健康教育平台的講述中(zhōng)，講師從篩查管理(lǐ)、心理(lǐ)檔案及系統管理(lǐ)三個部分(fēn)進行全面講解，學(xué)校利用(yòng)平台發布篩查量表，填寫提交後，後台不僅能(néng)夠查看校級報告、級部報告及班級報告，還支持查看量表信息、基礎統計、預警信息及分(fēn)析結果，助力學(xué)校及時了解學(xué)生的心理(lǐ)狀态和特征，預警和幹預心理(lǐ)問題，指導學(xué)生的興趣和特長(cháng)發展，構建良好的家校合作(zuò)關系。

孩子良好的心理(lǐ)健康狀況不是在心理(lǐ)咨詢室中(zhōng)調節好的，而是在校園、家庭生活中(zhōng)成長(cháng)起來的。家校共育平台不僅定期為(wèi)廣大家長(cháng)及學(xué)生提供優質(zhì)的專家講堂，如怎麽度過叛逆期、如何激發孩子學(xué)習内驅力等，通過一堂堂心理(lǐ)講座，家校互聯，為(wèi)孩子搭建舒适的避風港灣。同時豐富的心理(lǐ)健康教育知識也幫助學(xué)生及家長(cháng)正确認識心理(lǐ)問題，及時幹預，有(yǒu)效控制。

培訓結束後，參訓教師紛紛表示兩大平台的應用(yòng)打破傳統心理(lǐ)普查的繁瑣操作(zuò)帶來的弊端，做到了真正地讓心理(lǐ)普查更快捷，讓心理(lǐ)老師工(gōng)作(zuò)更方便。

心理(lǐ)健康教育平台和家校共育平台以人工(gōng)智能(néng)為(wèi)核心技(jì )術，借助心理(lǐ)測評量表及數據分(fēn)析，為(wèi)煙台黃渤海新(xīn)區(qū)教育主管部門、學(xué)校管理(lǐ)者、班主任及家長(cháng)提供及時、有(yǒu)效的心理(lǐ)健康教育指導，做到早發現、早預防、早幹預。新(xīn)學(xué)期新(xīn)氣象，未來，堅知果教育将繼續助力黃渤海新(xīn)區(qū)各學(xué)校建立完善的心理(lǐ)健康教育體(tǐ)系，形成心理(lǐ)危機預警機制，切實發揮心理(lǐ)健康教育的輻射作(zuò)用(yòng)，為(wèi)推進青少年心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)而共同努力。