1月16日至17日，2022年全國(guó)教育工(gōng)作(zuò)會議在北京召開。中(zhōng)央教育工(gōng)作(zuò)領導小(xiǎo)組秘書組組長(cháng)、教育部黨組書記、部長(cháng)懷進鵬作(zuò)工(gōng)作(zuò)報告。

我們深入推進信息技(jì )術在基礎教育課堂教學(xué)中(zhōng)的應用(yòng)，不斷升級智能(néng)化教學(xué)的建設、個性化作(zuò)業轉型，緻力于讓教育資源惠及所有(yǒu)家庭和孩子，讓他(tā)們有(yǒu)更光明的未來。

降低成本 常态應用(yòng)

促進區(qū)域教育資源均衡配置方面，堅知果采用(yòng)企業微信雲平台架構，沿用(yòng)學(xué)校原有(yǒu)的信息化設備，不改變學(xué)生紙筆(bǐ)作(zuò)答(dá)的方式，也無需智能(néng)終端進課堂，就能(néng)實現油印試卷的自動批閱和紙質(zhì)作(zuò)業學(xué)情數據常态化、過程性動态采集與分(fēn)析。

隻需低成本的運維方式就能(néng)将智能(néng)技(jì )術與教育場景深度融合，從而縮小(xiǎo)區(qū)域、城鄉、校際差距，緩解教育數字鴻溝問題，實現公(gōng)平而有(yǒu)質(zhì)量的教育。

博采衆長(cháng) 分(fēn)層施教

每一個學(xué)生都具(jù)有(yǒu)成為(wèi)天才的潛力，而在實際的教學(xué)中(zhōng)，根據學(xué)生的學(xué)習能(néng)力采取分(fēn)層教學(xué)更能(néng)激發學(xué)生潛能(néng)。

在堅知果AI智慧課堂雲平台的支撐下，可(kě)以收集到學(xué)生學(xué)習過程性及結果性數據，老師能(néng)夠準确了解到學(xué)生的學(xué)習能(néng)力和掌握情況，根據學(xué)生的不同層級，分(fēn)層布置作(zuò)業。

平台提供海量資源庫及題庫供教師選取，對于基礎薄弱的學(xué)生可(kě)以布置較多(duō)的基礎性作(zuò)業，而對于基礎較好的學(xué)生可(kě)以附加少量拔高性題目，對于基礎紮實的同學(xué)可(kě)以考慮布置綜合性題目，以此做到教學(xué)的針對性。

科(kē)技(jì )是教育的助推器和平衡器；在數字經濟飛速發展的今天，堅知果借助教育科(kē)技(jì )力量，讓更多(duō)孩子同享優質(zhì)教育資源，讓優質(zhì)資源惠及更多(duō)區(qū)域，真正給學(xué)生帶來“有(yǒu)溫度的教育”。