作(zuò)為(wèi)我們的國(guó)寶，嬌憨可(kě)愛的大熊貓不僅在國(guó)内混的風生水起，在世界各地也備受推崇，紛紛借貓建館，。尤其是最近旅韓大熊貓愛寶誕下雙胞胎姐妹的新(xīn)聞，一度成為(wèi)網絡熱點話題。開發區(qū)四中(zhōng)李雯雯老師以“Why do you like pandas？”為(wèi)課題，帶領同學(xué)們領略了野生動物(wù)的缤紛世界。

新(xīn)知授課之前，李雯雯老師采用(yòng)短視頻、音頻等多(duō)媒體(tǐ)形式，引導同學(xué)們羅列出熟知的野生動物(wù)，随後李老師以長(cháng)隆動物(wù)園為(wèi)切入點，從堅知果精(jīng)準教學(xué)平台中(zhōng)進行組卷選題，讓同學(xué)們完成課堂檢測試卷。

堅知果精(jīng)準教學(xué)平台的題庫中(zhōng)包含精(jīng)準校本題庫，配合教師高質(zhì)量完成随堂、課後測驗任務(wù)。此外，每年臨近會考，堅知果教育還會為(wèi)學(xué)校推出“會考直通車(chē)”服務(wù)，更新(xīn)各科(kē)會考真題、模拟題。據統計，2023年會考前期，堅知果教育累計錄入近2000套相關科(kē)目練習套卷，輔助教師及學(xué)生在會考上取得好成績。

堅知果精(jīng)準教學(xué)平台不僅題庫精(jīng)準，同時還支持利用(yòng)學(xué)校原有(yǒu)的信息化基礎設備，無需PAD等智能(néng)終端進課堂，也不改變傳統的紙筆(bǐ)作(zuò)答(dá)習慣，即可(kě)實現學(xué)情數據即時采集，開展精(jīng)準化教學(xué)，減輕學(xué)校經費負擔的同時，有(yǒu)利于平台常态化落地應用(yòng)。

學(xué)生作(zuò)答(dá)完成後，李老師通過高速掃描儀進行掃描，實時采集、分(fēn)析随堂檢測學(xué)情，生成針對學(xué)生和班級的作(zuò)業報告。“老師可(kě)以了解學(xué)生的作(zuò)業提交情況、作(zuò)業用(yòng)時情況、客觀題平均正确率、高頻錯題等學(xué)情，為(wèi)随後的作(zuò)業講評、課後輔導及後續的新(xīn)課備課提供了參考依據。”

同時，平台通過采集階段性學(xué)情數據，能(néng)為(wèi)年級、班級及每位學(xué)生提供精(jīng)準畫像，了解學(xué)生的個體(tǐ)差異和階段性的成績起伏，有(yǒu)助于精(jīng)準施教，促進核心素養的落地和教學(xué)質(zhì)量的提升。

“我們從正确率開始看一下這些題目。”

李老師根據學(xué)情數據及錯題反饋快速了解班級共性問題，及時調整講評重點，提高教學(xué)針對性。比如，李老師從學(xué)生作(zuò)答(dá)過程中(zhōng)錯誤率高的題目開始講起，避免了“一人生病，全班吃藥”的窘境，提升了課堂效率，有(yǒu)效夯實教師的教學(xué)成果。

煙台開發區(qū)四中(zhōng)始終秉持“為(wèi)孩子的幸福人生奠基”的辦(bàn)學(xué)理(lǐ)念，注重“因材施教”，促進學(xué)生全面發展。學(xué)校把打造高效課堂作(zuò)為(wèi)落實國(guó)家“雙減”政策的關鍵領域，引入堅知果精(jīng)準教學(xué)平台等新(xīn)型教育教學(xué)模式，以真正實現教師批改減負，創設驅動高效互動課堂，過程性采集學(xué)情數據，實現大數據支撐下的精(jīng)準教學(xué)改革。