“今天，就讓我們乘着時光機，看看未來生活是什麽樣的吧。”
4月27日，煙台市國(guó)家級信息化教學(xué)實驗區(qū)成果展示觀摩培訓活動在開發區(qū)四中(zhōng)圓滿舉行。楊姗姗老師與學(xué)生們利用(yòng)堅知果精(jīng)準教學(xué)平台等信息化工(gōng)具(jù)，為(wèi)與會嘉賓們帶來了一場别開生面的智慧教育示範課。
未來我們會在天上飛嗎？
未來的學(xué)校還有(yǒu)老師和作(zuò)業嗎？
未來我們會移民(mín)外太空嗎？
……
帶着對未來生活的暢想，楊姗姗老師與同學(xué)們開啓了本次的示範課。
在新(xīn)知傳授階段之前，楊姗姗老師先用(yòng)堅知果精(jīng)準教學(xué)平台組卷，對全班同學(xué)的做了課前分(fēn)析。“從薄弱知識點的統計數據來看，一般将來時、形容詞比較級、There will be句型掌握的不太好。”“從學(xué)科(kē)能(néng)力維度看，同學(xué)們的解讀推斷能(néng)力、分(fēn)析論證能(néng)力、感知注意能(néng)力不強，需要加強練習。”基于對薄弱知識點以及學(xué)科(kē)能(néng)力分(fēn)析，楊姗姗老師制定了本節課的教學(xué)目标，并以此為(wèi)基礎，向外延伸出相關的教學(xué)活動。
随着課程改革的深入開展，數字技(jì )術在課堂教學(xué)中(zhōng)成效日益凸顯。煙台開發區(qū)四中(zhōng)作(zuò)為(wèi)煙台市國(guó)家級信息化教學(xué)實驗校，先行先試，率先開始探索與實踐基于人工(gōng)智能(néng)、大數據的新(xīn)型教與學(xué)模式。堅知果精(jīng)準教學(xué)平台、大數據分(fēn)析等概念一經引入，就獲得了衆多(duō)關注。
經曆了陌生、熟練到公(gōng)開示範，楊姗姗老師擁有(yǒu)了自己的一套精(jīng)準教學(xué)方案。
堅知果精(jīng)準教學(xué)平台不僅能(néng)幫助教師以學(xué)定教，根據預習情況掌握學(xué)情，從而開展精(jīng)準教學(xué)活動，同時在打造活力課堂的過程中(zhōng)也發揮這重要作(zuò)用(yòng)。平台上課端與備課端實時互通，教師備好的課不再需要移動設備承載，隻需登錄賬号就能(néng)随時取用(yòng)。同時平台自帶的随機點名(míng)、計時器等小(xiǎo)工(gōng)具(jù)又(yòu)可(kě)以樹立課堂緊張感，增添課堂趣味性，讓學(xué)生始終保持課堂的專注度。
“通過本節課複習，有(yǒu)很(hěn)多(duō)同學(xué)進步很(hěn)大。”
在堂清測驗環節，楊姗姗老師提前通過堅知果精(jīng)準教學(xué)平台進行組卷、油印，同學(xué)們紙筆(bǐ)作(zuò)答(dá)後，利用(yòng)網絡高速掃描儀進行學(xué)情數據收集、分(fēn)析，僅1分(fēn)鍾，全班同學(xué)們最高分(fēn)、最低分(fēn)、正确率等維度一目了然，幫助教師快速檢查教學(xué)效果，夯實教學(xué)成果。而針對錯誤率高的題目，楊姗姗老師精(jīng)準講解，跳出從頭到尾逐題講解的模式，讓得分(fēn)率的高低決定講評順序。
教而不研則淺,研而不教則空。示範課結束後，開發區(qū)四中(zhōng)孔彩紅老師對本節課進行了題為(wèi)《智慧課堂提升英語思堆，精(jīng)準數據助力英語教學(xué)》評課，孔老師表示，楊老師的課堂利用(yòng)堅知果精(jīng)準教學(xué)平台進行課前評測、課中(zhōng)評測，真正做到了信息技(jì )術與課堂教學(xué)的深度融合。尤其是，課前大數據分(fēn)析，為(wèi)備課提供了依據；課中(zhōng)測驗，夯實檢驗了教學(xué)成果；計時器、随機點名(míng)等交互功能(néng)，将活力課堂與精(jīng)準課堂有(yǒu)效的融合，讓學(xué)生動起來，高效高質(zhì)的掌握知識。
此次示範課作(zuò)為(wèi)成果展示觀摩培訓活動中(zhōng)重要的一環，通過學(xué)習、展示、交流優秀的精(jīng)準教學(xué)案例，不僅能(néng)夠助力煙台市國(guó)家級信息化教學(xué)實驗區(qū)的建設，更為(wèi)打造煙台市智慧教育新(xīn)生态、發展高質(zhì)量教育蓄勢賦能(néng)。而堅知果教育也将乘風破浪，推動新(xīn)型教學(xué)模式的改革，為(wèi)教師與學(xué)生減輕負擔，有(yǒu)效落實國(guó)家“雙減”政策！
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