習題課講評是教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習的重要組成部分(fēn)。它不僅可(kě)以幫助學(xué)生鞏固知識、加深理(lǐ)解，同時還能(néng)培養學(xué)生掌握解決問題的方法，是教師教學(xué)反饋和評價的重要環節。
在萊州實驗中(zhōng)學(xué)史曉鳳老師的課堂上，我們看到了在堅知果精(jīng)準教學(xué)平台的支撐下，一堂有(yǒu)效率、有(yǒu)質(zhì)量的習題講評課是如何開展的。
上課之前史老師先與同學(xué)們分(fēn)析了一下課後作(zuò)業的完成情況。“最有(yǒu)問題的是三四題，最好的是第九題，正确率達到了100%。”
根據學(xué)情數據，史老師從錯誤率最高的第三題入手。在講解過程中(zhōng)，史老師并沒有(yǒu)直接進行講解，而是找做錯的同學(xué)，引導他(tā)們進行思考錯誤的原因，幫助學(xué)生梳理(lǐ)解題思路，因勢利導，查漏補缺，讓學(xué)生從數學(xué)的内在邏輯中(zhōng)消除知識阻礙點。
同時在授課的過程中(zhōng)，為(wèi)了能(néng)更好的鞏固解題思路，史老師依據知識點、難易度等标簽，從堅知果精(jīng)準教學(xué)平台中(zhōng)進行組卷，一邊練習，一邊鞏固，同時利用(yòng)平台上課端的互動工(gōng)具(jù)高拍儀，輔助展示解題步驟、學(xué)生作(zuò)答(dá)筆(bǐ)記等内容，幫助學(xué)生更好理(lǐ)解學(xué)習内容。
利用(yòng)堅知果精(jīng)準教學(xué)平台進行專項習題課講解，能(néng)在學(xué)情數據的指導下，進行精(jīng)準鎖定錯題，并進行針對性的講解。同時，平台自帶的優質(zhì)習題資源，能(néng)夠減輕教師找題、組卷的負擔，根據題型、難易度、教材、年級、知識點選題，點擊“添加習題”便可(kě)立即選定，平台不僅能(néng)夠自動組卷排版，還能(néng)根據卷面進行自動賦分(fēn)、設置習題分(fēn)層，1分(fēn)鍾就能(néng)組好一套日常測驗練習，真正做到讓組卷跟某寶購(gòu)物(wù)一樣簡單！
不僅如此，教師完成課堂授課後，還可(kě)以根據學(xué)生的掌握情況個性化推題，并根據學(xué)生的完成情況，自動生成專屬錯題本，不論是用(yòng)于課後複習，還是錯題整理(lǐ)打印，都非常的簡單方便，高效準确。
課堂教學(xué)改革是時代賦予教育的使命，萊州實驗中(zhōng)學(xué)進行智慧課堂項目改革也近一年，在這一年過程中(zhōng)，老師們越發覺得智慧教育的便捷性。在此次的教學(xué)大比武中(zhōng)，史老師帶來的《整式加減的專項練習》，便是智慧教育的典型體(tǐ)現。老師借助科(kē)學(xué)技(jì )術，實現與課堂教學(xué)的深度融合，将極大的推動教學(xué)信息化，幫助教師打造高效高質(zhì)課堂，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
智慧教育讓大規模因材施教成為(wèi)可(kě)能(néng)，借助科(kē)技(jì )手段，讓教育點亮每一個孩子，提升教學(xué)質(zhì)量，優化課堂設計，是堅知果團隊始終努力的動力。未來堅知果教育将更加緻力于推動新(xīn)型教學(xué)模式的改革，為(wèi)教師與學(xué)生減輕負擔，有(yǒu)效落實國(guó)家“雙減”政策！
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